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寧靜之美——感受顏齊筆下的風景油畫

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增大字體作者：余青青來源：藝術(shù)倉發(fā)布時間：2016-07-12 11:17:07

顏齊，《農(nóng)莊》 60cmX50cm，2015

導讀：顏齊有著江南女子特有的溫婉明麗，她用自身對色彩的敏銳感受，去釋放內(nèi)心的種種情緒，刻畫真正屬于本真的藝術(shù)。顏齊自小就愛拿著畫筆在紙上涂鴉，從起初父母的不理解，到最后父母的支持，顏齊用那顆執(zhí)著于繪畫、熱愛藝術(shù)之心，去獲得了肯定與掌聲。而偏愛于寫生的顏齊，寧靜的西溪濕地、偏遠靜謐的小山村……都是她由衷眷戀的地方。在對話中，我亦被她那般喜愛繪畫的初心所深深感染，那是洋溢著喜悅與幸福的氣息。

顏齊，《老屋》 40cmX30cm，2015

藝術(shù)倉：顏老師您好，請問您最早是什么時候接觸繪畫的？可以談談您的繪畫經(jīng)歷么。

顏齊： 我1986年出生在浙江衢州，父親曾經(jīng)是一名中學教師，家人對我的期待是能夠?qū)W好文化課。對于藝術(shù)，父母的態(tài)度是作為愛好能被允許，對于專業(yè)學習繪畫其實是不支持的。但是，我從小就熱愛繪畫，喜歡在紙上涂鴉，也很享受這樣一個過程，感到很快樂、很開心，這可能就是我早期對于繪畫的理解：很單純、很純粹、發(fā)自內(nèi)心的喜歡。但是當時條件有限，對于藝術(shù)方面的信息比較缺乏，沒有系統(tǒng)地學習和培訓，也沒有更深刻的認知。

對繪畫專業(yè)的學習，已經(jīng)是高中階段了。我現(xiàn)在印象特別深刻，高一時，學校開了一個藝術(shù)特色班，只要有興趣的都可以報名，所以報名的人特別多，以至于學校要通過測試繪畫功底來錄取學員。我當時畫了一幅石膏立方體素描，當時的美術(shù)組徐超群老師對我的這個“答卷”非常認可，強烈建議我要堅持學美術(shù)，并與父母溝通，說服我爸媽支持我學習美術(shù)。于是她便成了我專業(yè)道路上的啟蒙老師，是她引導我走上了繪畫專業(yè)學習的道路，現(xiàn)在對她也是非常感激，能夠在我專業(yè)入門的時間遇到她，真的很榮幸。

顏齊，《千島之春》 50cmX60cm，2015

藝術(shù)倉：在您學習過程中，哪些中外藝術(shù)大師、抑或在校師長對您產(chǎn)生的影響最大？

顏齊： 在我專業(yè)學習的過程中，除了剛說的徐老師，還有一位可以說是我專業(yè)發(fā)展道路上的貴人，是我們浙江省著名的油畫家謝保榮，也是我的姨夫。每年的假期他都會帶我出去寫生，對我進行細致、專業(yè)的指導，他對專業(yè)的執(zhí)著、專注、熱情可以說是我專業(yè)發(fā)展中的榜樣。我選擇油畫這個方向，也是深受他的影響。

在中外藝術(shù)大師中，對我繪畫風格影響最大的是法國著名的印象派畫家莫奈，莫奈擅長光與影的實驗與表現(xiàn)技法，他最重要的風格是改變了陰影和輪廓線的畫法，在莫奈的畫作中看不到非常明確的陰影，看不到突顯或平涂式的輪廓線，這些光與影的變幻、重疊等等所散發(fā)出來的美感，讓我癡迷、沉醉。

顏齊，《濕地》 60cmX50cm，2016

藝術(shù)倉：看到您的風景油畫，第一感覺是非常寧靜、恬靜，但是再多看幾眼，便覺得有一股張力鋪面而來，有深度和厚度。您對油畫創(chuàng)作是持有怎樣的情感和態(tài)度？

顏齊： 每個人的作品其實都是自身性格的寫照，跟每個人對色彩的感知有關(guān)。我的性格就是，特別喜歡自然的東西，常常一個人到?jīng)]有人的地方，一個人在那里呆一天，非常享受那種寧靜、空曠帶來的迷失感。在我們杭州，我最喜歡去西溪濕地里沒有開發(fā)的角落，欣賞那里的一草一木，享受自然帶來的那種寧靜而又飽滿的生命力。

顏齊，《濕地蘆花》 100cmX80cm，2016

藝術(shù)倉：您是師范學校畢業(yè)，如今在一所大學任教，您是如何平衡畫畫與教學之間的關(guān)系呢？作為老師，寒暑假您會怎么安排呢？

顏齊： 在大學任教之后，確實是大部分時間都放在了教學上，學校的教學工作量也非常大，分散了我大部分的創(chuàng)作時間。所幸的是，我的教學課程主要是實踐教學的部分，側(cè)重學生的動手能力的培養(yǎng)，也需要現(xiàn)場的創(chuàng)作教學，這在一定程度上彌補了我創(chuàng)作時間的缺失，也是對我即興創(chuàng)作能力的提升。因為在課堂上，常常需要進行即興的創(chuàng)作與教學演示，需要自己不斷地去學習來充實自己。今年暑假我計劃去歐洲，從我教學的需求說，有一門課是《中外建筑史》，很多建筑都是在網(wǎng)絡上或者書上看到，并沒有去當?shù)赜^察過，講起來還是有很多不足的地方。而且我的主攻方向是油畫，本身起源于歐洲。因此，不管是教學需要，還是我的專業(yè)發(fā)展，都有必要親自去領(lǐng)略歐洲建筑和經(jīng)典油畫的魅力。所以說，教學與創(chuàng)作在一定程度上是可以相輔相成的。

顏齊，《夏之末》50cmX60cm，2015

藝術(shù)倉：您本身是一名“傳道受業(yè)解惑”的老師，想必會有站在教師的角度，去看待現(xiàn)在學生學習繪畫時的感受吧。現(xiàn)在學生學畫與您那時有什么不同呢？您平時怎么對待您的學生呢？

顏齊： 作為一名專業(yè)教師，看到學生對專業(yè)、對繪畫的投入，其實常常會讓我想到當年的自己，專業(yè)的學習其實還是蠻辛苦的，有迷茫、有苦、有樂，最主要的是引導學生真正愛上自己的專業(yè)，只有熱愛才能夠克服困難堅持走下去。而且，現(xiàn)在很多學生走上這條路，可能開始并不是因為喜歡，而是家長的要求或者是求學的現(xiàn)實需要。不是真正地熱愛專業(yè)，其實是很難堅持下去的。另外，每個學生擅長的方向都不一樣，最大限度地發(fā)揮學生的特長，也是我在教學中很重要的一個方面。在教學中，因為與學生年齡相差并不多，更容易與學生接近，跟學生在一起我們都是亦師亦友的關(guān)系。

顏齊，《晨光》40cmX30cm，2015

藝術(shù)倉：您是80后，在繪畫的路上還很年輕，未來您還一直會畫油畫嗎？有沒有比較明確的方向？

顏齊： 其實，我的方向一直都很明確，一直以來也都是在主攻油畫。對于創(chuàng)作的主題，我比較喜歡寫生的作品，一般我出門會隨身帶著相機，隨時記錄發(fā)現(xiàn)的美的素材。特別是出去寫生，時間往往都是很有限的，通過鏡頭留住自然中美的瞬間，能夠為日后的創(chuàng)作提升素材。現(xiàn)在我主要偏愛于風景、自然方面的創(chuàng)作，未來也希望能夠嘗試更多的形式，但應該不會離開油畫，畢竟那么多年都是在油畫方向努力，作為一個晚輩，在油畫領(lǐng)域，有很多的前輩、專家都是我很崇拜和學習的對象，他們對我也是很照顧，我覺得能夠在油畫領(lǐng)域里，得到那么多前輩、老師的幫助和提攜，我覺得很榮幸，也希望能夠在這個領(lǐng)域有所發(fā)展，能夠?qū)Φ闷鹎拜叺膸椭吞釘y。